개별화 교육 프로그램에 대하여

<아동의 현행 수준>

1. 언어 발달 : 현재 간단한 단어나 회화정도는 모방하여 말할 수 있으나
자발적으로 발음을 할려고 하는 노력이 부족하며 입주위
근육의 미발달로 인해 발음이 부정확하다. 가끔씩 주위 상
황의 변화나 감정의 변화가 있을 때 혼잣말을 하기는 하
나 무슨 말인지 알아듣기 힘들다.

2. 인지 발달 : 모방력이 발달되어 있으나 집중력이 부족하여 인지 발달
이 미비함.

3. 사회성 발달 : 친구와 함께 어울려 장난감을 가지고 놀 수 있으나 애
착이 심하여 가끔 다툼을 하기도 한다.

4. 신체 발달 : 신체 발달이 미숙하여 특히 걷기가 부자연스럽고(안짱다리
처럼 걸음.) 활동적이지 못함.

그 외 교사의 지시나 부탁등에 협조적이나 애착이 가는 부분에 있어서는
언어적, 행동적 지시로 제지를 하여야 천천히 그만둔다. 그리고 음식을 먹
는데에 있어서는 편식을 하나 교사가 반찬을 집어주거나 `이것도 먹자`라
고 했을 때 별 거부반응없이 잘 먹는다.
배변 훈련 문제에서는 몸짓이나 말로 표현을 하고 용변을 시도하지만 용
변을 보고 난 후 뒷처리와 옷입기가 미숙하다.

<장기목표>
00는 용변을 보았을 때 나머지 뒷처리…(생략)