17세기 서구 리얼리즘 교육의 역사적 배경과 특징

Ⅱ. 역사적 배경

1. 어 원

17세기 서구 교육흐름을 일반적으로 리얼리즘(realism)으로 표현하는 데, 그 어원은 두 가지로 추적할 수 있다. 첫째는, 철학사적인 어원 res이다. 라틴어 res는 그리스어 pragma에서 유래했다. pragma는 직접적으로 주어진 사실(Realität)이나, 법정에서의 논쟁 대상인 사건이나 사례를 의미하였다. 즉 res는 어떤 사물, 사실 또는 단어가 갖고 있는 내용이나 의미를 나타내었다. 중세 시대에 res는 수사학적인 의미에서, 토론의 자료나 대상 또는 사례를 의미하거나, 존재론적인 차원에서 구체적인 사물(Ding) 또는 추상적인 실제를 지칭하기도 하였다. 요약하면 res는 인간이 직접적으로 인지하고 파악할 수 있는 구체적인 대상 또는 외적인 사실을 의미하였다(Courtine, 892-898).
둘째는, 교육사적인 어원인 realia이다. 라틴어 realia는 중세 핵심교육과정인 7 자유교과목(septem artes liberales) 가운데 4 내용과목(artes reales)을 지칭하였다. 4 내용과목의 과제는 사물 세계와 그 법칙을 파악하고 가르치는 것이었다. 이렇게 볼 때, realia는 사물관련 내용 또는 교과목이라고 표현할 수 있다(Klemenz, 140-141).
사실과 …(생략)