교육행정의 기초

󰊵 교육행정의 주요 이론
1. 과학적 관리론(타일러)
⑴ 목적: 고용인과 고용주 모두에게 최대의 번영을 보장한다.
⑵ 과학적 관리의 원칙
① 시간 연구의 원리
② 성과급의 원리: 임금은 생산량에 비례. 노동자에겐 최대한의 일이 주어져야 한다.
③ 계획과 작업 수행 분리의 원리
④ 과학적인 작업 방법의 원리
⑤ 관리적 통제의 원리
⑥ 기능적 관리의 원리: 생산 조직이 나름대로 특수성을 살릴 수 있도록 관리
⑶ 특성
① 기계 주의 성향 ② 인간성 상실 ③ 개인차 고려하지 않음 ④ 자율성 고취가 없음
⑤ 시간에 비례하여 생산량 감소
⑷ 교육에의 적용
① 가능한 모든 시간에 모든 교육 시설 활용
② 교직원의 능률을 최대로 신장시키고 교직원 수를 최소화하라
③ 교육에서의 낭비를 최대한 제거한다
④ 교원들에게는 학생들을 가르치는 데에만 전념하게 한다.
2. 인간관계론(메이오)→ HR이론
⑴ 인간관계론의 등장
① 과학적 관리론에 대한 반발
② 메이오의 호손 전기 공장 실험에서 인간관계의 중요성 입장
㉠ 1단계ː조명 실험 연구󰠏󰠈
󰠐→ 물리적인 것은 일시적 생산 증가 효과
㉡ 2단계ː환경 변화 실…(생략)