열린교육에 대하여

Ⅰ. 열린 교육의 이론적 고찰
1. 열린 교육(Open Education)의 정의
변화와 새로운 아이디어와 교육 과정과 시간표와 공간 활동과 교사와 학 생, 학생과 학생간의 정직한 감정 표현이 개방되며, 학급내의 중요한 의사 결정에 있어서 아동의 참여가 이루어지는 교육.
2. 열린 교육의 목표
어린이들이 학교라는 작은 사회 속에서 출발해 공동체의 일원으로 인식하 게 하고 활발하게 학교 생활에 자발적으로 동화 할 수 있도록 지도하여, 그들이 장차 활동할 사회에 자연스레 적응하며, 적극적인 자세로 참여 할 수 있는 자신감을 길러 주려는 것.

Ⅱ. 열린 교육의 특징
1.학습 활동의 장
◈열린 교실(Open Class): 기존의 교실과는 매우 다른 공간으로 교실 전체 가 다목적 공간으로 활용 할 수 있게 꾸며져 있 음.
◈열린 교실의 기본 모델은 구성하는 15가지 요소
①전체 학급에 대한 최소한의 과제: 대개 수업은 소집단이나 개개인에 게 시행된다.
②점차로 진보하는 다양한 활동.
③다양한 시간동안 여러 가…