박물관 교육의 필요성과 동향

Ⅰ. 우리 교육의 사각지대, 박물관 교육
명색이 교육학을 전공한다는 내가 우리나라의 교육에 박물관과 관련되는 커다란 학문적, 교육적 사각지대가 존재하고 있다는 사실에 대해 눈뜬 것은 1993년 8월말에 연세대학교 박물관장 보직 발령을 받으면서 부터이다.
대학 박물관이란 어떤 기구이며 그 기능과 역할은 무엇인가, 박물관 운영에 관련되는 학문 분야에는 어떤 것들이 포함되는가 - 박물관 운영의 책임을 맡은 교수로서 모르는 것 투성이이니 학교 안에 있는 전공학과 명단을 먼저 살펴 보았다. 그동안 박물관장이 계속 나온 사학과를 비롯해서 생물학과, 지질학과, 의생활학과 등의 몇몇 학과가 박물관 업무와 부분적으로나마 관련이 있을 성싶기에 해당 학과 교수님들의 연구업적 중에 박물관 일과 관련될 만한 관심이 나타난 바가 있는지를 살펴보았다. 그러나 연세대학교 안에서는 박물관 업무에 대한 전문적 관심을 발견할 수 없었다. 교수님들 중에서도 그렇고, 전공학과의 내용에서도 그렇다. 연세대학교에서는 박물관과 관련이 깊은 전공분야들이 이상할 정도로 발견되지 않는다. 고고학과, 인류학과, 민속학과, 종교학과 등이 없는 것은 물론이고 미술대…(생략)