근대 중국 유신운동파의 교육적 관심사와 특징 분석

Ⅱ. 강유위, 양계초, 엄복의 교육사상 고찰

1. 康有爲의 교육사상

강유위(1858-1927)는 중국의 저명한 사상가, 교육가이다. 그가 살았던 시대는 내우외환의 시대였다. 내적으로는 사회적 혼란이 지속되는 상황이었고, 외적으로는 열강의 침략에 나라가 흔들리던 상황이었다. 따라서 그의 교육사상은 어떻게 하면 교육이 국가의 위기를 구하고, 국가와 민족이 발전할 수 있을까 하는 교육구국론의 성격을 가지고 있었다.
강유위는 교육을 발전시키는 것이 국가를 발전시키는 기본적인 방법이라고 보았다. 그는 한 국가의 강약은 교육의 발달여부와 밀접한 관련이 있다고 여기고, 국가가 부강하려면 국민의 지혜 즉, 민지(民智)를 개발해야 한다고 보았다. 그리고 이러한 민지의 개발은 교육을 통해서 해야 한다고 보았다.
그는 <상청제 제3서(上淸帝第三書)>에서 재주와 지혜가 있는 백성이 많으면 국가가 강해지고, 그 반대이면 국가는 약해진다고 주장하고, 중국이 쇠약한 근본원인을 교육이 발달하지 않은데 있다고 보았다.
강유위는 일본교육개혁의 성취를 상당히 중시하였다. 그래서 그는 일본이 강한 것은 학교가 흥한 것 때문이라고 하였다. 그가 보기에 일본…(생략)