본문/내용
1. 서론
인터넷이 발달되고 어린 학생들부터 인터넷을 정보를 적극 활용하고 있다. 이렇게 접하는 정보의 양은 끝이 없으며, 이 많은 양을 학교에서 가르칠 수 있는가, 전통적으로 생각으로 교육을 계속 할 수 있는가? 이런 생각에도 불구하고 학교 교육은 유의미하다. “그 많은 지식 중 무엇을 어떻게 가르칠 것인가?” 하는 질문에 대한 답변을 함으로써 보다 가치 있고 유용한 지식을 선택하여 교육할 수 있기 때문이다.
참고문헌
박재문, 지식의 구조와 구조주의, 성경재
김경배 외, 교육과정과 교육평가, 학지사
신득렬 외, 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사, 양서원
이칭찬 외, 교육방법 및 교육공학, 태영출판사
조화섭, 길라잡이 교육학, 현대고시사