본문/내용
Ⅰ. 서 론
요즘은 가정에 한두 자녀 위주로 되어 있고 부부와 자녀 중심의 가족이 핵가족이 보편화 되고 있는 실정이다. 그러다 보니 자연스레 대가족 문화와 핵가족 문화 사이의 교육적 의미와 기능의 차이에 대해서 제대로 인지하지 못하고 있는 것이 사실이다. 물론 매체(TV, 신문, 잡지, 인터넷...)를 통해 접해보긴 했겠지만 매체 속에 등장하는 사례라야 지극히 한정적일 수밖에 없어 실제와는 큰 차이가 있다. 특히 핵가족 단위의 형태적 특성상 아이들의 교육문제를 전적으로 경험이 부족한 젊은 부모들이 담당해야 하기 때문에 이들은 자녀 교육에 있어 부담과과 강박관념을 가지게 된다. 따라서 핵가족에 따른 건강가정에 문제가 생길 수 있다. 요즘 가정은 건강가정을 유지하지가 상당히 어려운 상태이다.
세계적 경제위기로 인하여 가정이혼과 가정해체 현상이 들어나 소년소녀가장의 증가, 결손조손가정의 증가, 미혼모의 증가 등으로 인하여 점차 건강한 가정이 무녀지고 있는 추세이다. 따라서 건강가정을 유지하는 것은 갈수록 더욱 중요성이 더해지고 있다. 건강가정은 건강과 가정의 합성어로 건강이란 개념은 신체적 건강에 더욱 적합하고 익숙해져 …
참고문헌
-건강한 가정, 행복한 부부를 위한 마법의 책, 보건복지부ㆍ울산대학교
-유영주 저, <건강가족연구> 교문사 2001, UN 세계 가저의 해 10주년 심포지엄 자료집
-채옥희• 하영숙(2005) 한국가정과학학회지 “건강가정을 위한 시간관리전략“ 2-3
-이정지(1999) “생의 의미와 정신건강에 관한 정신의학적, 간호학적 접근”, 신앙의 삶, 부산 가톨릭대학 출판부 189-225