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유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명하고 본인이 생각하는 유아교사의 역할은 무엇인지 구체적으로 설명하시오
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자료설명
유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명하고 본인이 생각하는 유아교사의 역할은 무엇인지 구체적으로 설명하시오
유아교사역할을교육철학자들의주장에근거하여설명하고본인이생각하는유아교사의역할은무엇인지구체적으로설명하시오
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 본론
- 1. 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명
- 2. 본인이 생각하는 유아교사의 역할
- Ⅲ. 결론
- 참고문헌
본문/내용
Ⅱ. 본론
1. 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명
1) 잘롱고(Jalongo)와 아이젠버그(Isenberg)가 제시한 유아교사의 역할(2000)
- 반성적 사고를 하는 실천인(the reflective practitioner)
유아 교사는 여러 가지 교육적인 문제에 대하여 심사숙고하고 윤리적인 의사 결정을 할 수 있는 반성적 사고 능력을 가진 실천인이다.
- 유아들의 권리 옹호자(the child advocate)
유아 교사는 유아 중심의 교육 과정을 운영하고 유아들의 권리를 위해 노력하는 행동인이다.
1. 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명
1) 잘롱고(Jalongo)와 아이젠버그(Isenberg)가 제시한 유아교사의 역할(2000)
- 반성적 사고를 하는 실천인(the reflective practitioner)
유아 교사는 여러 가지 교육적인 문제에 대하여 심사숙고하고 윤리적인 의사 결정을 할 수 있는 반성적 사고 능력을 가진 실천인이다.
- 유아들의 권리 옹호자(the child advocate)
유아 교사는 유아 중심의 교육 과정을 운영하고 유아들의 권리를 위해 노력하는 행동인이다.
참고문헌
교육의 역사와 철학의 이해, 장창익, 백산출판사
이현순. 극놀이 영역에서의 교사의 개입이 유아의 놀이 지속시간에 미치는 효과.
유아교육연구, 11. 185-197.
교육학의 이해, 이지연외 공저 학지사
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I D : srdk***** Date : 2011-02-16 FileNo : 16196376 |
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