수업으로 단련한다(노구찌 요시히로 저) 3장 학습의욕을 드높이는 단련방법 발표수업자료

Ⅲ. 학습의욕을 드높이는 단련 방법

2008258502 이정범

1. 어린이를 칭찬한다.
󰋯학급의 상위아들의 대부분이 답하지 못한 물음에 학습부진아인 히까리군이 두 가지 답을 하여 담임교사의 절찬을 받았으니, 이것은 학급 전체 아동에게 있어서나 히까리군에게 있어서나 하나의 큰 사건임임이 틀림 없었다. 이때부터 히까리군은 갑자기 사회과에 빠져들게 되었던 것이다.

2. 성장을 자각시켜 그것을 함께 기뻐한다.

󰋯어린이에게 있어서 선생님이 함께 기뻐해 주신다는 일은 여간 기쁜일이 아니다. 칭찬하는 일은 어떤 거리를 두고 평가하는 일이지만, 함께 기뻐하는 경우는 양자가 밀착하여 상호간의 거리는 제로가 된다. 어린이들은 교사에게 보다 더 짙은 친금감을 갖게 될 것이다.

󰋯자신이 성장하는 것은 자신과 갖게 되는 일과 연결된다. 거기에는 쾌감이라는 플러스의 감정이 따르게 된다. 지금까지의 국어 교과서를 집에서 읽는 일은 오히려 고통스러운 일이었는지도 모른다. 그것은 아무리 연습을 하여도 눈에 보이는 향상을 이루지 못한 데에서 온 체념이 낳은 마이너스 감정이 지배하였기 때문이다.

󰋯학습의욕을 …(생략)