본문/내용
1. 디스타 교육프로그램의 이론적 배경과 기본과정
1) 이론적 배경
디스타 프로그램은 행동주의 학습 이론에 기초한 유아교육프로그램이다. DISTAR라는 말은 영어의 Direct Instructional System for Teaching Acceleration Remediation의 머리글자를 따서 붙인 이름으로 ‘촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체제’라고 번역할 수 있다. 교사중심의 직접적인 교수를 통해 유아의 수, 읽기 능력을 길러주는 미국의 대표적인 Follow-thorough 프로그램의 하나이다.
디스타 프로그램(DISTAR Program)은 미국 오리건대학(University of Oregon)의 교수인 버라이터, 엥겔만, 베커, 오스번 등에 의해 개발된 행동주의학습이론에 기초한 유아교육프로그램이다. 디스타 프로그램의 이름은 영어의 ‘Direct Instructional System for Teaching Acceleration Remediation’의 머리글자를 따서 지은 이름으로, 이를 직접 번역해보면 ‘촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체제’라고 정의할 수 있다.
이는 미국 일리노이 대학의 베라이터와 엥겔만 교수가 만들었기 때문에 초기에는 이를 베라이터-엥겔만 프로그램으로 불렸지만 1967년 베라이터가 캐나다로 옮기고 그해 엥겔만이 …