자료설명
장애의 이해-시각장애, 청각장애, 학습장애, 정서 및 행동장애00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
장애의이해-시각장애,청각장애,학습장애,정서및행동장애
목차/차례
- 1장. 시각장애의 이해
- 1. 시각장애의 정의
- 2.시각장애의 원인
- 3.시각장애 아동의 특성
- 4.시각장애아동의 교육
- 2장. 청각장애의 이해
- 1. 청각장애의 정의
- 2. 청각장애의 원인
- 3. 청각장애 아동의 특성
- 3. 청각장애 아동의 교육
- 3장. 학습장애의 이해
- 1. 학습장애의 정의
- 2. 학습장애의 분류
- 3.학습장애의 원인
- 4.학습장애의 특성
- 1. 공부를 못한다고 모두 학습장애는 아닙니다.
- 2. 학습장애아는 지능지수가 낮지 않습니다.
- 3. 학습장애는 유전에 의한 것은 아닙니다.
- 4장. 정서 및 행동장애의 이해
- 1. 정서 및 행동장애의 정의
- 2. 정서 및 행동장애의 분류
- 3. 정서 및 행동장애의 원인
- 4. 정서 및 행동장애의 특성
- 5. 정서 및 행동장애의 교육
- 참고문헌
본문/내용
1장. 시각장애의 이해
사람이 사물을 마음대로 볼 수 있는 것도 행복의 조건 중의 하나이다. 우리나라에서는 시각정애로 인하여 사물을 올바르게 보지 못하는 시각장애인들의 모습도 간혹 보인다. 물체의 존재 및 그 형태를 인식하는 눈의 능력을 시력이라고 하며 이 시력의 상실 또는 감소로 인한 장애를 시각장애라 한다. 시각장애는 크게 시력이 전혀 없는 전맹과 시력이 일상생활에서 사용할 수 있는 약시로 구분할 수 있다. 시각장애는 대개 시력의 정도로 판별하게 된다. 이를 크게 나누면 저시력(Low Vision)과 실명(Blind)으로 나눌 수 있다.
일반적으로 저시력은 고도의 학습활동, 직업활동에 지장이 많으나, 기본 사회생활은 어느 정도 가능한데, 실명은 가정을 비롯한 기본 생활도 단독으로 하기 힘든 정도를 말한다. 이를 더 세분하면 시력이 전혀 없는 상태를 “전맹”, 암실에서 장애인의 눈에 광선을 점멸하여 이를 인식할 수 있는 상태를 “광각”, 눈 앞에서 손을 좌우로 움직일 때 이를 알아볼 수 없는 정도를 “수동”, 자기 앞 1m 전방에서 전방의 손가락 수를 헤아릴 수 있을 정도를 “지수”, 일반활자를 읽을 수는 없으나 시력으로 일상생활을 할 …
참고문헌
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