유아교육기관중심의 부모교육

Head Start Project 이후 이에 대한 장기적 효과를 검증하는 연구의 일한으로 부모교육 프
로그램도 다각적으로 분석되었다. 이들 평가연구는 주로 1970년대 후반에 대대적으로 이루
어졌다.
이와 같은 프로그램들은 부모나 유아의 사회 · 경제적 여건, 학업성취 정도 등에 따라 각기
최적의 프로그램을 선택하고 참여하도록 하기 이한 것이었다. 이와 같은 평가연구는 당시
거의 모든 주에서 실시되었으며 대학이나 연구소에서도 실험결과가 분석 · 보고되었다.
또한 외국의 프로그램들은 지속적으로 운영되면서 그 문제점을 보완하고 재분석을 시도하여
프로그램화되고 있다. 국내의 대학 부속유치원에서 실시되고 이는 부모교육 프로그램도 다양
한 연구결과를 기초로 지속적인 평가를 통한 검증과정을 거치면서 단독 또는 병합된 형태로
다양하게 발전하면서 부모의 요구에 부응하는 추세에 비추어, 우리나라의 부모교육 프로그램
도 기관의 교육가정의 일부로써 시행되고 있는 한계를 극복해야 할 것이다.