조직행위론상 학습에 대하여

조직행위론에서 학습의 의의와 중요성을 파악하고 이와 관련한 이론을 살펴보는 것은 매우 중요한 부분이다. 이하에서는 이와 같은 학습(Learning)의 의미와 관계 이론을 살펴보기로 한다.

Ⅱ. 학습의 의의와 중요성

1. 학습의 의의
개인의 연습이나 경험의 결과로 발생하는 행위에 있어서의 비교적 항구적인 변화를 말한다.
2. 중 요 성
학습은 개인의 역량을 배양하여 개인이 직무환경에 적응하게 해주며 이러한 시스템이 활성화 되면 조직의 핵심역량이 될 수 있다.

Ⅲ. 학습과정 이론

1. 형태론적 학습과정

1) 의 의
학습을 자극과 반응의 연상으로 파악하는 이론이다. 이에는 반사적 행위와 작동적 행위의 2가지 유형이 있다.