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현행 청소년지도 방법의 평가와 변화 방향 및 발전 방향 - 학교 청소년 대상의 청소년지도 방법을 중심으로
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현행 청소년지도 방법의 평가와 변화 방향 및 발전 방….hwp
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자료설명
청소년지도방법에 대해 평가하고 향후 변화 및 발전방향에 대해서 제시하였습니다.
청소년지도방안
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 청소년지도란..
- 1. 청소년지도의 정의
- 2. 청소년지도의 특성
- 3. 청소년지도의 원리
- Ⅲ. 학교의 기능
- 1. 학교의 역할 및 기능
- 2. 현 학교의 문제점
- 3. 학교의 현황
- Ⅳ. 현재 이뤄지고 있는 학교 내 청소년지도 프로그램
- 1. 푸른교실 만들기
- 2. 학교사회사업
- 3. 인성교육 프로그램
- 4. 특별활동 수업
- Ⅴ. 현재 이뤄지고 있는 학교 연계 청소년 프로그램
- 1. 지역 내 청소년 기관의 동아리
- 2. 지역 내 청소년 수련관 활동
- 3. 자연권 청소년 수련원 활동
- 4. 대안학교
- Ⅵ. 앞으로 보충해야 할 방향
- 1. 지역사회 자원 활용
- 2. 청소년 정책의 확대
- 3. 국제교류 프로그램 확대
- 4. 외국사례 비교
- Ⅶ. 결론
본문/내용
Ⅱ. 청소년지도란..
1. 청소년지도의 정의
청소년지도의 정의를 크게 세가지 측면에서 바라볼 수 있다.
첫째, 규범적인 정의의 청소년지도란 청소년이 주체적이고 자율적인 인격체로서 그들의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정이다.
둘째, 기능적 정의로 청소년지도의 결과 청소년이 무엇을 할수 있으며, 사회적으로 어떤 유용성을 획득할 수 있는 가를 나타내는 정의이다. 이와 같은 관점에 의하면, 청소년지도는 청소년들이 사회에 보다 잘 적응할 수 있고 사회적 유능성을 획득하며, 사회 공동체 의식을 갖도록 하는 것이다.
셋째, 조작적 정의의 청소년지도는 실천적이고 방법적인 정의로서, 청소년의 요구를 분석하고, 지도 목표를 설정한 다음, 목표 달성을 위한 체계적인 프로그램을 설계·개발한 후, 이에 기초하여 프로그램에 자발적으로 참여한 청소년을 대상으로 전문 지도사에 의해 수행되는 지속적이고 전문적인 조력의 과정이라고 한다.
위의 세가지 정의를 종합해 보면, 청소년 지도는 청소년의 전인적 성장과 잠재력 신장, 사회적응 및 사회공동체 의식을 함양하기 위하여 체계적으로 설계된 프로그램에 근거하여 전문…
1. 청소년지도의 정의
청소년지도의 정의를 크게 세가지 측면에서 바라볼 수 있다.
첫째, 규범적인 정의의 청소년지도란 청소년이 주체적이고 자율적인 인격체로서 그들의 전인적인 성장과 본성 실현 및 잠재력 개발을 조력하는 일련의 과정이다.
둘째, 기능적 정의로 청소년지도의 결과 청소년이 무엇을 할수 있으며, 사회적으로 어떤 유용성을 획득할 수 있는 가를 나타내는 정의이다. 이와 같은 관점에 의하면, 청소년지도는 청소년들이 사회에 보다 잘 적응할 수 있고 사회적 유능성을 획득하며, 사회 공동체 의식을 갖도록 하는 것이다.
셋째, 조작적 정의의 청소년지도는 실천적이고 방법적인 정의로서, 청소년의 요구를 분석하고, 지도 목표를 설정한 다음, 목표 달성을 위한 체계적인 프로그램을 설계·개발한 후, 이에 기초하여 프로그램에 자발적으로 참여한 청소년을 대상으로 전문 지도사에 의해 수행되는 지속적이고 전문적인 조력의 과정이라고 한다.
위의 세가지 정의를 종합해 보면, 청소년 지도는 청소년의 전인적 성장과 잠재력 신장, 사회적응 및 사회공동체 의식을 함양하기 위하여 체계적으로 설계된 프로그램에 근거하여 전문…
참고문헌
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- 한인영 외(1997). 학교와 사회복지. 학문사
- 구자억 외(1997). 동서양 주요 국가들의 교육. 문음사
- 강만철 외(1999). 한국 교육의 이해. 교육과학사
- 강대중(2002). 대안학교는 학교가 아니다. 박영류출판사
- 홍웅성(1989). 한국교육이 추구하는 인간특성. 한국정신문화연구원
- 학교특별활동과 지역사회 수련활동의 연계방안에 관한 연구
서울지역을 중심으로. 한국청소년개발원(1999)
- 공석영(2000). 청소년교육. 지선사
- 한상철 외 공저(2001). 청소년 지도론. 학지사
- 손종국(2000). 청소년교육. 예루살렘
- 권일남 외(2003). 청소년활동지도론. 학지사
- 차경수(2000). 한국의 청소년 정책. 양서원
- 오치선 외(1999). 청소년지도학. 학지사
- 성남지역 학교부적응 청소년실태조사 및 대안교육 방안모색(2002)
- 청소년 상담문제 연구 보고서, 학교를 떠나는 아이들. 한국청소년상담원(2002)
- 2003년 서울시 청소년 프로그램 사업(2003), 푸른교실 만들기
- 청소년 백서(2002). 문화관광부
- 2003 청소년 통계. 통계청
- http://www.nyc.or.kr
- http://www.purumi.org/
- http://www.new3r.net/pages/main/index.asp
- http://www.activelearning.or.kr/jsp/main/index.jsp
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