창의성과 학업성취와의 관계

김경자,김아영,조석희 (2000). 창의력 문제해결력 신장을 위한 단원개발 및 평가. 교육과정연구,18(2), pp.17-45.
김금주 (1987). 사고기능의 교육. 서울: 문음사
김병성 (1996). 교육연구방법, 서울: 학지사
김종안 (1998). 통합적 접근에 기초한 아동의 창의성 측정 도구개발. 박사학위논 문, 성균관대학교 교육대학원.
김영채 (1999). 창의적 문제해결-창의력의 이론, 개발과 수업. 서울 : 교육과학사.
(1990). 학습과 사고의 전략. 서울 : 교육과학사.
(2001). 학습심리학. 서울: 박영사
김영채,전헌선, 박권생 (2002). 창의적 문제해결력 향상을 위한 수업프로그램의 개 발과 실험분석. 교육학 연구,40(1),pp129-158.
김정휘,주영숙,문정화,문태형 (2004). 영재학생을 위한 교육, 서울: 박학사
대구중등수학교육연구회 (2001).아하!신기한 수학·과학체험전, 중앙일보교육사업단
동아일보 (2005). 사회면, 4월 18일자.
박수은 (1998). 칠교놀이 활동 프로그램이 유아의 창의성 신장에 미치는 효과. 석 사학위논문. 대구대학교.
박현주 (1999). Treffinger의 창의적 문제해결 수업모형이 아동의 창의성 및 자기 존중감에 미치는 효과. 석사학위논문, 한국교원대학교.
배종수 (1999). 제 7차 교육과정을 중심으로 초등수학교육 내용 지도법, 서울: 경 문사.
신승혜 (2003). 발명, 세상을 바꾼 아이디어, 서울: 을파소.
이동희 (2002). 초등학교 아동의 지능 및 창의성과 학습동기와의 관계. 석사학위 논문. 대구대학교.
이재섭 (2004). 문제중심보완수업이 문제해결력 및 학업성취에 미치는 영향. 석사 학위논문. 공주교대.
이인한 (1997). SQ3R 독서전략이 학업성취와 읽기능력에 미치는 효과, 석사학위 논문, 대구대학교 대학원.
윤경미,전윤식,김정섭 (2003). 창의성 교육의 새로운 접근 : 문제찾기, 교육학연 구,41(3), pp.215-238.
전경원 (2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학, 서울 : 학문사.
중앙일보 (2004). 사회면, 2004년 8월 10일자; 2005년 4월 13일자.
조경욱 (1999). 연쇄화 학습전략이 초등학교 아동의 학업성취와 학습태도에 미치 는 영향, 석사학위 논문, 대구대학교 대학원.
최정민 (2001). 초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계, 석사학위논 문, 한국교원대학교.
하주현 (2003). 문제발견, 창의적 사고, 창의적 인성의 관계. 교육심리연 구,17(3),pp. 99-115.
(2003). 창의적 사고와 문제발견 사고의 연령에 따른 차이. 교육심리연 구,17(1),pp. 315-331.
히딩크 (2002). 마이웨이, 조선일보사.
홍순정 (1999). 지능과 창의성. 서울 : 양서원.
한기순 (2001). Creativity in young childhood: Implications of problem-finding and the Real World Divergent Thinking Test. The journal of Korean Education, 28(1),121-141.
Amabile, T.M. (1989). Growing up creative. New York: Crown.
Arlin, P.K. (1975.). Cognitive development in adulthood: a fifth stage? Developmental Psychology, 11,602-606.
Aymman-Nolley, S. (1992). Vygoysky`s perspecpective on the development of imagination and creativity. Creativity Research Journal, 5, 77-85.
Bunge, M. (1998). Philosopy of science, vol 1. New Brunswick, N.J; Transaction Publishers.
Dillon, J.T. (1982). Problem Finding and Solving. Journal of Creative Behavior, 16,97-111.
Dudek, S.Z., g Cote,R. (1994). Problem finding revisited. In M.A. Runco(Ed)Problem Finding, Problem Solving, and Creative , 130- 150.
Einstein, A, & Infield, L. (1938). The evolution of Creative Behavior, 16, .97-111
Getzels, J.W. (1989). Creativity, intelligence, and problem finding: retrospect and prospect. In Isaksen, S.G.(Ed),Frontiers of creativity. New York and London: Plenium Press.
Gruber. H.E. (1973). Courage and cognitive growth in children and scientists. In M. Schwebel & J. Raph(eds) Piaget in the classroom. New York: Basic Books.
Hoover, S.M. & Feldhusen. J.F. (1994). Scientific problem solving and problem finding: A theoretical model. In M.A. Runco(Ed), Problem Finding, Problem Solving, and Creativity. Norwood, NJ:Ablex.
Jay, E.S., & Perkins, D.N. (1997). Problem finding: The search for mechanism. in M.A. Runco(ED), Creativity research handbook (pp.257-293)
Runco, M.A. (1994). Problem finding, Problem Solving, and Creativity. Norwood, NJ:Ablex.
Runco, M.A. & Okuda, S.M (1988). Problem-discovery, divergent thinking and the creative process. Journal of Youth and Adolescence, 17(3), pp.211-220.
Runco, M.A. & Nemiro, J. (1994). Problem finding, Creativity and giftedness. Roeper Review, 16(4), pp.235-241.
Smilansky, J. (1984). Problem solving and the quality of invention; an empirical investigation. Journal of Educational Psychology, 76,pp.377-386.
Starko, A.J. (1993). Problem finding in elementary students; two explorations. Paper presented at the National Association for Gifted Children Convention, Atlanta, G.A.
Torrance, E.P (1984). A retrospective view of the Minnesota and Georgia studies of creative behavior. In New Directions in Creativity Research. (pp.65-73). Ventura, Ca: Ventura County Superintendent of Schools Office.
Torrance, E.P (1988). Torrance tests of creative thinking: Norms -Technical Manual-Figural(Streamlined) Forms A & B. Bensenvill, Illinois: Scholastic Testing Service Inc.
Wakefield, J.F.(2003). The development of creative thinking and critical reflection: lessons from everyday problem finding. In M.A.Runco(ED), Critical Creative Processes, Hampton press, NJ: Cresskill.