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중퇴 청소년 문제
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자료설명
우리나라에서는 한 해 대략 8만 명 정도의 청소년이 학교를 중퇴하고 있고, 학생의 중퇴는 학생 자신 뿐만 아니라 그 가족에게 하나의 위기사건이며 사회적으로는 비행과 관련되는 중요한 시발점이 된다. 그러나 중퇴청소년에 관한 정책이나 서비스는 타 분야보다 덜 중요하게 취급되어 왔고, 중퇴생이 갖는 욕구에 다각적인 대응이 아니라 문제나 통제중심의 단편적이고 획일적인 대응뿐이었다. 따라서 중퇴청소년에 대한 관심이 절실히 요구 되고 있다
중퇴청소년문제
목차/차례
- ▶ 들어가기
- 1. 중퇴청소년의 개념 및 유형
- 1) 중퇴청소년의 개념
- 2) 중퇴청소년의 유형
- 2. 중퇴청소년의 발생원인
- 1) 개인적 요인
- 2) 가정적 요인
- 3) 학교관련 요인
- 4) 사회적 문제
- 3. 중퇴청소년의 특징
- 4. 중퇴청소년의 현황
- 5. 개선방안
- 1) 가정 및 부모님 측면
- 2) 국가 및 사회기관 측면
- 3) 학교 및 교사의 측면
- 4) 신문기사를 통한 개선방법 모색
- ▸결 론
본문/내용
♣ 학교 중퇴는 자의로 인한 자퇴(권고퇴학도 포함), 타의로 인한 제적(명령퇴학)의 두 가지로 논의되고 있다. 자퇴와 제적은 본인의 의사에 따른 것인지, 아니면 학교에 의 해 퇴학당한 것인가의 구분으로 이것은 자신이 다니던 학교나 동일한 수준의 학교로 복학 할 수 있느냐, 없느냐의 차이를 가진다.
2. 중퇴청소년의 발생원인
: 중퇴의 원인은 개인적 원인, 가정적 원인, 학교적 원인, 사회적 원인으로 분류할 수 있다.
1) 개인적 요인
학업을 중도에 포기하도록 하는 개인적 요소로는 많은 연구들이 낮은 자아존중감, 공 격성, 질병과 지능을 중요한 것으로 꼽고 있다.
① 자아존중감이란 한 개인이 자기자신을 신뢰하는 감정을 나타내는 것으로 자아존중감 이 부족하면 개인은 자신의 생활을 적절히 통제할 수 없다. 따라서 낮은 자아존중감 을 가진 학생들은 학교 안에서 학교자체를 거부하거나 낮은 교육적 열의, 낮은 직업 적 열망을 갖게된다. 다시 말해 자아존중감이 낮은 학생들은 학교에서 낮은 성적을 받게 되고, 이는 다시 자아존중감의 상실을 가져오게 함으로써 학교에 대한 결속을 희석 시키게 된다. 결국 무단결석과 같은 학교유리가 증가되어 …
2. 중퇴청소년의 발생원인
: 중퇴의 원인은 개인적 원인, 가정적 원인, 학교적 원인, 사회적 원인으로 분류할 수 있다.
1) 개인적 요인
학업을 중도에 포기하도록 하는 개인적 요소로는 많은 연구들이 낮은 자아존중감, 공 격성, 질병과 지능을 중요한 것으로 꼽고 있다.
① 자아존중감이란 한 개인이 자기자신을 신뢰하는 감정을 나타내는 것으로 자아존중감 이 부족하면 개인은 자신의 생활을 적절히 통제할 수 없다. 따라서 낮은 자아존중감 을 가진 학생들은 학교 안에서 학교자체를 거부하거나 낮은 교육적 열의, 낮은 직업 적 열망을 갖게된다. 다시 말해 자아존중감이 낮은 학생들은 학교에서 낮은 성적을 받게 되고, 이는 다시 자아존중감의 상실을 가져오게 함으로써 학교에 대한 결속을 희석 시키게 된다. 결국 무단결석과 같은 학교유리가 증가되어 …
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I D : pavv******* Date : 2013-07-11 FileNo : 16194164 |
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