본문/내용
3. 학교폭력의 실태
1). 학교폭력의 피해경험
전체 학생(895명)을 대상으로 학교주변에서 청소년들에 의해 폭력을 당한 경험이 있는지와 피해의 경험이 있는 경우 당한 폭력의 종류, 방식, 시기, 장소, 가해자의 특성, 피해정도, 신고나 상담여부 등에 관해서 물어보았다. 우선 학교폭력의 경험과 관련해서는 `당신은 학교주변에서 청소년들에 의해 폭력을 당한 경험이 있습니까?`라는 질문에 전체 학생의 16.9%가 학교주변에서 청소년에 의한 폭력을 경험했다고 응답했다. 학교 종류별로는 실업고 학생의 경험률(24.7%)이 가장 높고, 다음으로 중학생(21.2%), 인문고 학생(10.5%) 순이었으며, 남학생의 경험률(26.5%)이 여학생(8.0%)보다 높았다.
2). 학교폭력의 주요 유형 및 방법
학교주변 폭력의 주요 유형으로는 얼굴, 뺨, 가슴, 옆구리 등을 때리는 경우가 가장 많았으며, 폭력의 방식으로는 손으로, 발로, 주먹으로 때리는 경우가 가장 빈번한 것으로 나타났다.
3). 학교폭력의 가해자
폭력의 가해자로는 `같은 학교 선배`(34.4%)가 가장 많았고, 다음으로는 `같은 반 학생`(11.9%), `다른 학교 선배`(11.9%), `다른 반 학생`(11.3%) 순으로 동년배보다는 선배 …
참고문헌
학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입-홍경자, 이경준
학교 폭력의 발생배경과 지도방안 1997년 자료
김영종 “ 사회복지 프로그램의 기획과 프로포잘작성” [ 울산시 사회복지관협회 워크샵자료]김영종, 『사회복지행정』, 서울 : 학지사, 2001
http://www.ttax.net/data_01.htm2002 학교 폭력실태조사 제이엔제이청소년상담센터
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/jaryo/jaryo/2000/010.htm
http://www.youth.go.kr 청소년 보호 위원회