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음악교과에서의 교육공학
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자료설명
음악과 교과에 적합한 교육방법으로 객관주의 교육방법 중에 시청각 교육을, 구성주의 방법 중에 소집단 협동학습을 선택해 각 교육방법의 이론적 특징과 실제를 분석하고 비교해보고 이 이론에 근거한 교안을 직접 짜 보도록 한다.
음악교과에서의교육공학
목차/차례
- 글 머리에......
- 들어가며......
- 1. 시청각 교육
- 1) 시청각 교육 운동의 발달
- 2) 각 시청각교재의 특성과 장단점
- 3) 음악교육에서의 시청각 교육
- 2. 소집단 협동학습법
- 1) 특성
- 2) 소집단 협동학습의 장단점.
- 3) 소집단 협동학습의 모형
- 4) 음악교육에서의 소집단 협동학습
- <학습지도안>
- 대단원명 : 우리나라의 민요
- 1. 단원의 개관
- 2. 단원의 학습목표
- 3. 단원학습 지도계획
- 4. 본시학습지도안
본문/내용
시청각 교육은 다양한 시청각 매체를 이용하여 학습자의 감각기관, 특히 눈과 귀를 통해 학습내용을 효과적으로 전달하기 위한 것이다. 언어적, 상징적 경험을 강조하는 교수방법과는 달리 시청각 교육은 학습과정에서의 구체적인 경험과 비언어적인 경험의 가치를 강조하였다. 또한 시청각교육은 하나의 교수방법만이 아닌, 시청각매체를 활용한 다양한 교수방법이 통합되어 교수-학습과정에 사용되어야 함을 강조하였다.
시청각 교육은, 제2차 세계대전 직후, 교사교육에 대한 요구가 증가하고 공학적 발달로 인해 시청각 기자재가 광범위하게 사용됨에 따라 대두되기 시작했다. 전쟁 중에 군사교육 현장에서 활발히 활용되었던 시청각 매체들, 특히 교육용 영화필름은 성공적인 역할을 담당하였다. 그 결과로 시청각 교육은 1945년부터 10여 년간, 시청각 자료가 학습에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 연구와 심층적인 프로그램이 개발되면서 착실히 성장해 나갔다. 우선 시청각교육 운동의 발전에 기여한 20C 교육사상가들의 이론들에 대해서 간단히 살펴보기로 하겠다.
1) 시청각 교육 운동의 발달
① Olsen
ㄱ. 『학교와 지역사회』 아동들이 사회적 경험과 활동…
시청각 교육은, 제2차 세계대전 직후, 교사교육에 대한 요구가 증가하고 공학적 발달로 인해 시청각 기자재가 광범위하게 사용됨에 따라 대두되기 시작했다. 전쟁 중에 군사교육 현장에서 활발히 활용되었던 시청각 매체들, 특히 교육용 영화필름은 성공적인 역할을 담당하였다. 그 결과로 시청각 교육은 1945년부터 10여 년간, 시청각 자료가 학습에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 연구와 심층적인 프로그램이 개발되면서 착실히 성장해 나갔다. 우선 시청각교육 운동의 발전에 기여한 20C 교육사상가들의 이론들에 대해서 간단히 살펴보기로 하겠다.
1) 시청각 교육 운동의 발달
① Olsen
ㄱ. 『학교와 지역사회』 아동들이 사회적 경험과 활동…
참고문헌
⋅ 교육실습의 이론과 실제 -남정걸 저- 교육과학사
⋅ 교수방법론 -이성호 저- 학지사
⋅ 교육방법 및 교육공학 -이화여자대학교 출판부- 교육과학사
⋅ 교육공학의 탐구 -권성호 저- 양서원
| 📝 Regist Info |
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I D : ojsk***** Date : 2015-03-08 FileNo : 16193755 |
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