교사와 교회교육에관한연구

Ⅰ. 서론

1. 연구목적
한국교회는 선교2세기를 맞고 있다. 이제 25퍼센트가 기독교인이 된 것은 세계 교회사에 길이 남을 만한 일이지만, 양적으로는 크게 성장하였어도 질적으로는 따라가지 못하는 데 문제가 있다. 오늘날 한국교회는 하나님께 영광 돌리기 위하여 구원을 받을 감격과 감사한 심정으로 하나님께 예배하기 보다는 개인의 세상적 행복을 추구하고 자기의 소원을 성취시키기 위해, 하나님을 예배의 대상자로서가 아니라 자기들의 행복을 추구하기 위한 생활의 도구로 퇴위시키고 있음을 정직히 시인해야 할 것이다.
오늘날 교회를 교회 되고자 하여 때늦은 감은 있지만 예수님의 교육방법을 도모해야 하는데, 예수님은 “가서 모든 족속에게 제자를 삼아 침례를 주고 네가 너희에게 명한 모든 것을 가르쳐 지키게 하라”(마 28: 19)고 명령하셨고 또 친히 가르치신 교육자이시다. 교육은 하나님이 인간에게 주신 기능을 개발, 연마시키는 방법이요 인격 완성의 좋은 수단이다. 교육은 교회의 사명이지만 교육적인 면을 외면한체 주로 설교와 심방에 쏠리고 있는 경향은 한국교회가 평가기준을 질보다 양에 두기 때문이 아닌가 생각된다.