영재교육과정 모형 분석

4. Treffinger의 자기주도적 학습모형(Self-directed Learning Model)
영재교육의 가장 중요한 목표 중 하나는 학생들의 독립적 학습 능력을 개발시켜주고 그들이 자기주도적인 학습자가 되도록 도와주는 일이다. 이러한 자기주도적인 학습능력은 특히 영재들을 위한 프로그램이 제공되지 않는 교과과목이나 학교가 영재교육 프로그램을 갖고 있지 않은 경우에 더 더욱 요구되어 진다. 영재들은 본래 타고난 자발적인 학습능력을 갖고 있고 스스로 자기주도적인 학습자가 된다는 많은 사람들의 일반적인 생각과는 달리 대부분의 영재학생들은 자기주도적인 학습자가 되기 위해 지도와 훈련이 필요하다.
Treffinger의 자기주도적 학습모형은 학생들이 독립적이고 자율적인 학습자가 되기 위해 필요한 기술과 능력을 개발시켜주는 프로그램이다. 이 모형은 학생들이 자신들의 관심분야를 자기들이 직접 계획하고 수행, 평가할 때 교육의 효과와 효율성이 극대화 될 수 있다는 전제하에 만들어졌다. 이 모형은 또한 주로 영재들을 그 대상으로 하지만 오직 영재들만을 위하여 개발되지는 않았으며, 오히려 다수 학생들의 영재성, 즉 사고의 독립성, 인내력, 추진력, 창의성 및 …