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역사교과서와 한국관련서술의 문제점

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일본 역사교과서에서의 한국관련 서술의 문제점에 대해서 조명하였습니다.
역사교과서와한국관련서술의문제점

목차/차례

  1. 1. 왜 일본의 역사교과서인가
  2. 2. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격
  3. 3. “새 역사교과서” 내용의 몇 가지 특징
  4. 4. 한국관련 내용 서술의 비판적 검토
  5. 5. 맺음말-부분수정만으로 역사교과서 문제가 해결될 수 있을 것인가

본문/내용

2.2. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격

“만드는 모임”은 1996년 12월 2일에 발족했다. 구성 멤버에는 교수·언론인·수필가·만화가·작가·기업인 등 다양한 분야의 사람들이 망라되어 있다. 발족 당시에는 회원이 78명이었으나 1년만에 그 수는 200여명 이상으로 불어났다. 지금은 전국에 지부를 둘 정도로 번창하고 있다.
“만드는 모임”의 이사·간사 등 핵심 인사를 소개하면 다음과 같다(1999년 10월 30일 현재).

(가)∙ 회장 : 서미간이(전기통신대학교수, 독일문학)
(나)∙ 부회장 : 고교사랑(명성대학교수, 교육학)
(다)∙ 이사 : 이등 융(정책연구대학원대학교수, 동경대학명예교수, 일본근대사), 판본다가웅(학습원대학교수, 일본정치사상사), 전구보충위(행림대학교수, 국제정치학, 국제관계론), 전중영도(동북대학교수, 미학, 서양미술사), 종자도 경(BMW동경주식회사전사장, ふぉるくす·わーげん·ぐるーぷ·じゃぱん주식회사 특별고문), 중도수삼(변호사), 서부 매(평론가, 발언자숙주재), 방하 철(경도조형예술대학학장, 동경대학명예교수, 비교문학), 등강신승(동경대학교수, 교육학), 소림よしのり(만화가)…



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I D : mnbk*****
Date : 2011-06-09
FileNo : 16193497

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