분석적 수업 관찰법

1. 선택된 영역에서 말 그대로 기록하기
선택된 영역에서 ‘말 그대로 기록하기’는 어떤 특정한 영역의 언어적 진술을 한 글자 한 글자 그대로 기록하는 것이다. 수업 개선을 하려고 노력하는 교사는 한 번에 여러 가지 행동을 바꾸려고 노력하지 않을 때, 보다 성공적일 수 있다고 한다. 예를 들면, 교사들이 ‘알지?’ 또는 ‘자’와 같은 불필요한 언어를 습관적으로 사용한다는 것을 알게 되어 고칠 수 있을 것이다.

◈ 기 타
※ 교수·학습 과정안(세안) 작성 내용
1. 단원명
2. 단원의 개관: 단원의 개관은 교사용 지도서를 참조하여 작성하되 그대로 옮기는 것이 아니라 지도 교사의 주관과 학급 실정에 맞도록 재구성하여 작성
3. 단원 목표: 단원 목표는 특별한 사유가 없는 한 교육과정상의 목표를 참조하여 작성
4. 학습의 흐름(또는 학습의 발전 계통): 선수 학습, 본 학습, 후속 학습 내용 제시
5. 단원 전개 계획: 단원 전개 계획은 ‘학년 교육과정 운영 계획’에 의한 연간 계획을 참고하여 작성
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 평가 관점
8. 학습자 실태 분석: 본 수업의 방향을 찾기 위한 자료를 얻고자 하는 것으로, 교과흥미도, 영역별…(생략)