북한의 영재교육

2. 영재교육체계의 형성

(1) 속성교육의 실시
공화국에서는 이미 오래 전부터 예술부문에서는 각 지역마다 학생들의 과외활동 시설인‘학생소년궁전’을 건설하고 각 분야 전문가들의 지도 밑에 영재교육을 진행하여 왔다고 볼 수 있다. 그러한 속에서 1980년대가 되어서 특히 나이 어린 학생들에게 속성교육을 하고 그 재능을 꽃피우게 하는 문제가 사회적인 큰 관심사로 되었다. 직접적인 계기는 당시 원산석우녀자고등중학교에 다니던 13살 되는 학생이 서예에 천재적인 소질을 가지고 있다고 인정되어 평양미술대학에 서예과가 신설되고 그 학생을 대학생으로 받아들이게 된 것이다. (교원선전수첩, 1989년 4월호, p4) 그 이후로 여러 분야에서 천재적인 소질을 가진 아이들이 널리 소개되기 시작하였다. 그러한 속에서 1982년 6월‘정무원지시 108호’에 의해 특별히 령리한 어린이들에게 그들의 수준에 맞는 속성교육을 주며 이러한 속성교육 대상자 선발사업을 잘하기 위한 구체적인 세칙이 밝혀지게 되었으며, 속성교육을 주기 위하여 해당 대학들에 예비반과 중등반, 특설반을 설치할 것에 대한 대책들이 세워지게 되었다. (조선교육사(6), p.63)

(2) 제1고중…