롸이겔루스의 교수설계전략

1. 이론의 개발 배경과 주요 요소
▶ 주요수업사태의 특성을 개략적으로 제시하는 것을 벗어나서 구체적인 방법들을 충분하게 제 시 하지는 못한 문제점을 보강한 처방적 이론
▶ 교수설계이론의 처방성과 체계성을 확립하려 함
*처방성
①교수목표, 즉 결과와 그리고 주어진 조건에 따라서 상이한 교수전략과 방식이 처방 되어야 한다는 점을 의미
② 교수목표로서 학습과제의 유형에 따라서 교수전략과 방법이 다르게 처방되어야 한다는 방식으로 구체화
③ 목표별 학습 결과를 ‘언어적 정보’ ‘지적기능’ ‘태도’ ‘인지전략’ ‘운동기능’으로 구분하고 각각에 상이한 교수방법을 처방해야 한다는 것을 보여주었다.