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교육학개론 요약정리
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자료설명
교육학개론의 주요 내용을 요약하여 정리하였습니다.
교육학계론요약정리
목차/차례
- 1. 평생교육 개념의 발달을 요약하시오.
- 2. 평생교육을 정의하고, 그 특징을 요약하시오.
- 3. 평생교육 발전의 배경의 교육외적요인과 내적 요인으로 구분하여 요약하시오.
- 4. 평생교육과 가정교육의 관계를 탐색하고, 가정환경이 아동의 지적발달과 성격형성에 미치는 영향을 요약하시오.
- 5. 현대 가정의 특징과 교육상의 문제점을 요약하시오
- 6.평생교육체제에서 학교교육의 성격을 탐색하여 요약하고, 학교 교육의 문화유산 전달기능과 자아실현 기능을 요약하시오.
- 7.학교 교육의 사회개혁 기능을 요약하시오
- 8. 평생교육과 사회교육의 차이점과 사회교육의 정의 및 특성을 요약하시오
- 9. 사회교육과 유사개념을 탐색, 사회교육의 형태를 설명하시오
- 10. 사회교육의 기능을 설명하시오
- 1.교육의 시초 탐구
- 2. 고대 동양의 교육탐구
- 3.고대 히브리인의 교육과 교육과정 탐구.
- 4. 고대 서양의 교육 탐구
- 5.기독교적 교육전통 탐구
- 6. 인문주의 교육 전통 탐구
- 7.자연주의적 교육전통 탐구
- 8.공교육 제도의 성립 탐구
- 9.한국 현대 교육 제도의 정착 탐구.
- 10. 철학의 영역탐구
- 1.철학과 교육탐구
- 2.교육의 사조에서 진보주의 탐구
- 3. 교육사조에서 향존주의 탐
- 4. 교육의 사조에서 본질주의 탐구
- 5.교육의 사조에서 재건주의 탐구.
- 6. 교육의 사조에서 그 밖의 교육철학들에 대한 탐구
- 7.인간본성에 대한 과학이전의 사상탐구
- 8. 현대심리학에서 보는 인간본성 탐구
- 9.인간의 지적특징에서 (1) 지능 (2) 지능과 학업성취 탐구
- 10.인간의 지적인 특징에서 (3) 창의력탐구
- 1.인간의 비지적인 특징탐구
- 2.인간의 형성과정에서 발달의 원리
- 3. 인간의 형성과정에서 발달이론의 인지 발달이론의 탐구
- 4. 인간의 형성과정에서 발달 이론의 (3)발달과업 이론 탐구
- 5.인간발달과 교육탐구
- 6. 학습이 이루어지는 과정에서 학습의 조건탐구
- 7.학습이 이루어지는 과정에서 학습이론 탐구
- 8. 학습이 이루어지는 과정에서 학습과 수업탐구
- 9.교육의 사회적 기초에서 ① 사회와 문화 탐구
- 10.교육의 사회적 기초에서 (2)사회화 과정 탐구
- 1.지역사회와 교육 탐구.
- 2.지역사회 탐구
- 3. 공동체 의식과 교육탐구
- 4. 교육의 경제적 효과 탐구
- 5.복지사회와 역할 탐구
- 6.교육과정의 개념들에서 교과중심 교육과정.
- 7.교육과정의 개념들에게(2)경험중심 교육과정 탐구
- 8. 교육과정의 개념들에서 학문중심교육과정탐구
- 9.교육과정의 개념들에서 (4)인간중심 교육과정 탐구
- 10.통합 교육과정 탐구(p.254～) / 잠재적 교육과정 탐구
- 1.교육과정의 개념모형탐구
- 2.교육과정의 구성요소 탐구.
- 3. 교육과정 계획에서 교육목표의 설정과 교육내용의 선정·조직 탐구.
- 4. 교육과정 계획에서 교수·학습 과정과 평가 탐구.
- 5. 수업의 개념에서 수업이란? 수업과 학습 탐구
- 6.수업의 개념에서 좋은 수업의 특징 탐구.
- 7.수업모형 탐구
- 8. 수업과정탐구
- 9.수업의 형태 탐구
- 10. 생활지도란? 생활지도는 왜 필요한가 탐구
- 1.생활지도의 목표와 원리탐구
- 2.생활지도 활동의 분류와 주요활동내용 탐구
- 3. 상담의 개념과 목표 탐구
- 4. 상담관계를 맺는 일의 탐구
- 5. 교육평가의 개념탐색
- 6.교육평가의 유형에서 내용상의 유형탐색.
- 7.교육평가의 유형의 유형에서 도구상의 유형탐색
- 8.평가도구의 기준 탐색
- 9.학업성적의 평가 탐색
- 10.정의적 영역의 평가 탐색
- 1.교직의 전문성 탐구
- 2.교사의 역할 탐구
- 3. 교사의 특성과 학생의 학업성취 탐구
- 4. 스승의 길 탐구
- 5. 교육제도에서 기간학제와 취학전교육탐
- 6.교육의 제도에서 ③초등교육, ④중등교육, ⑤고등교육 탐구
- 7.교육행정의 개념,특징,조직 탐구
- 8.장학행정의 개념, 기능, 원리탐구
- 9.교육개혁의 기본방향 탐구
- 10.교육개혁의 당면 과제.
- 1.정보사회에 대처하는 교육탐구
- 2.고도산업 사회에 대처하는 교육탐구
- 3.다양화사회에 대처하는 교육 탐구.
- 4.국제화 사회에 대처하는 교육 탐구.
- 5.바람직인 한국인상 탐구
본문/내용
1.철학과 교육탐구.(p.128～134)
◆관념론 - 교육은 마음과 영혼을 단련시켜 절대가치를 깨닫고 실현시키는 인격으로
키우는데 중요성을 강조.
◆실재론 - 실재론자들의 견해를 종합해 교육에 교육을 적용한다면, 첫째 인간유기체로
포함하는 물질세계속의 자연법칙발견, 둘째 모든 존재하는 것 속에서 질서와
조화를 발견해 내는 인간 지성을 중시 인문과 과학이 중심. 과학적 실험을 동한
충분한 소양을 길러야함.
◆실용주의 - 퍼스, 제임스, 듀이 등 여러 철학자들의 노력과 자연발달에 힘을 입었다.
두 명제가 다르게 진술되더라도 그 결과가 같으면, 그 명제는 같은 것으로
본다. 교육에서는 단순이 지식을 가르치는 것보다 능력을 길러주는 데 중점을
둔다.
▶질문 : 교육적인 관점에서 실용주의를 논하시오.
▷답변 : 단순히 지식을 가르치고 전달하는 것보다 지식을 획득하고 적용하고 개선할 수
있는 능력을 길러주는 일에 보다 더 중점을 두어야 한다.
2.교육의 사조에서 진보주의 탐구.(p.134～138)
1.진보주의 교육에 대한 탐구(특징)
1)아동 중심적이며 생활 중심적인 교육.
2)학습자 개인 중시.
3)아동성장을 도와주기 위한 것.
4)학습은…
◆관념론 - 교육은 마음과 영혼을 단련시켜 절대가치를 깨닫고 실현시키는 인격으로
키우는데 중요성을 강조.
◆실재론 - 실재론자들의 견해를 종합해 교육에 교육을 적용한다면, 첫째 인간유기체로
포함하는 물질세계속의 자연법칙발견, 둘째 모든 존재하는 것 속에서 질서와
조화를 발견해 내는 인간 지성을 중시 인문과 과학이 중심. 과학적 실험을 동한
충분한 소양을 길러야함.
◆실용주의 - 퍼스, 제임스, 듀이 등 여러 철학자들의 노력과 자연발달에 힘을 입었다.
두 명제가 다르게 진술되더라도 그 결과가 같으면, 그 명제는 같은 것으로
본다. 교육에서는 단순이 지식을 가르치는 것보다 능력을 길러주는 데 중점을
둔다.
▶질문 : 교육적인 관점에서 실용주의를 논하시오.
▷답변 : 단순히 지식을 가르치고 전달하는 것보다 지식을 획득하고 적용하고 개선할 수
있는 능력을 길러주는 일에 보다 더 중점을 두어야 한다.
2.교육의 사조에서 진보주의 탐구.(p.134～138)
1.진보주의 교육에 대한 탐구(특징)
1)아동 중심적이며 생활 중심적인 교육.
2)학습자 개인 중시.
3)아동성장을 도와주기 위한 것.
4)학습은…
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I D : pthe***** Date : 2012-10-26 FileNo : 16192197 |
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