교육적 관계에서 권위의 문제

2) 권위의 개념
흔히 ‘권위’의 의미를 부정적으로 해석하여 ‘권위’가 ‘자유’와 배치되는 구시대의 유물로 이해하는 경향이 있다. 그러나 사실상 인간의 삶의 형식속에는 언제나 권위의 문제가 따르기 마련이다. 어떤 형태의 사회이든 질서를 바로 잡고 공동의 선을 추구하기 위해서는 옳고 그름을 판정해야 하므로 이를 믿고 따르는 권위가 불가피하기 때문이다. 따라서 ‘권위’의 개념을 ‘권력’, ‘권위주의’와 구별하여 면밀히 분석할 필요가 있다.
권위의 사전적 의미를 살펴보면 권위란 어떤 우월성에 의하여 복종을 요구하는 힘으로서 여기에는 제도, 권력, 지위 같은 데서 나타나는 외적 권위와 자가 자신의 양심 또는 신용에서 나타나는 내적 권위 두 가지가 있다. 이 중에서 외적 권위를 가장 높은 권위로 보는 입장을 권위주의라 하며, 이 경우의 복종은 타율적 강제가 된다라고 말하고 있다. 따라서 우리가 논하고자 하는 논점의 권위는 전자의 개념이 아닌 후자의 개념으로 봐야 할 것이다.
권위는 일반적으로 무엇이 옳은가를 판단하여 규칙을 적용하고 시행하는 권한을 가진 특별한 사람이 있다고 생각되는 경우에 사용된다. 즉, 권위라는 개념은…