교원평가 과연 교사의 전문성 신장에 기여하는가?

교원 평가 과연 교사의 전문성 신장에 기여 하는가?에 대한 연구에 앞서 나는 교원 평가제도의 도입에 대한 나의 의견을 언급하고자 한다. 교육부의 교원 평가에 대한 발표문을 인용하면 교원 평가의 목적을 공교육 불신으로 인한 사교육비 문제를 공교육 내실화로 해결하고, 나아가 무너진 학생, 학부모, 교사간의 신뢰를 회복하기 위해서라 설명하며 끊임없이 교원 평가의 도입을 강조해왔다. 이에 학부모측 또한 학생들에게 보다 질 높은 교육을 제공하고, 그 동안 학교의 미온적 반응에 기댈 수밖에 없던 부적격 교원의 처리 문제에 직접적 통로가 될 수 있다는 긍정적인 기대를 보냈다. 라고 하고 있다. 이 발표문에서 알 수 있듯이 교원평가의 주된 목적은 공교육의 부활이라고 할 수 있다. 공교육에 대한 신뢰를 저버리고 사교육에 끌려 다니는 학부모들과 스승을 스승으로 보지 않는학생들의 태도에서 공교육의 쇠퇴를 부추겼다고 생각한다. 공교육 쇠퇴의 주범들이 교원평가제를 도입해야 된다고 주장을 하고 있는 실정이니 참 어처구니없는 현상이라고 밖에 설명할 길이 없다. 이처럼 나는 교원평가 도입에 대해서 반대하는 입장에서 교원평가가 교사의 전문성 신장에 기여하는가? 에 대한 답변 또한 전문성 신장에 기여하기 보다는 또 다른 문제를 야기 시키는 원인을 제공할 것이라고 생각한다. 이런 나의 주장과 반대의 입장을 보이는 인용문을 보고 그에 따른 저의 주장을 이어가고자 한다. ‘교원평가제에 대한 찬반의 논란이 교원평가제는 우수교원의 확보와 공교육의 질 향상이라는 측면에서 필요하다. 교원에 대한 평가는 교사들에게 자발적으로 능력을 개발하려는 계기를 제공해 준다.