TV 프로그램이 유아의 발달에 미치는 영향

TV를 시청하는 유아가 시청하지 않은 유아에 비해 더 많은 지식을 갖는다고 말할 수는 없으나, 일반적으로 유아들은 TV가 전달하는 지식이나 정보보다 TV가 그려내는 상황의 분위기나 몇 개의 인상적인 장면을 오랫동안 기억하는 경향이 있다(이상희, 1976). 유아의 특성상 유아가 TV를 보며 가장 집중하는 것은 듣는것과 보는것에 의해 결정되므로TV가 유아의 언어와 행동에 미치는 영향에 관하여 살펴보도록 하겠다.

가. TV가 유아의 언어에 미치는 영향

TV와 같이 생활하고 있는 유아로서 언어생활상 TV의 영향을 받는다는 것을 부정할 수는 없다. TV의 상업선전을 흉내 내는 것이라든지, 좋지 않은 말을 모방하는 행동은 그 영향을 증명해 준다.
TV를 계속 시청함으로써 부지불식간에 바른 언어를 익히고 또 언어의 흐름도 리드미컬하게 아름답게 될 수 있다. 즉 가정의 인적 환경의 영향도 있지만 TV 언어에 대한 예민한 감각을 익혀준 덕이 크다고 봐야 한다. 요즘 어린이가 말을 똑똑히 하고 글자도 빨리 아는 것은 언어환경을 제공해 주는 TV의 덕택이라는 주장도 있다(홍연택, 1995). 반면 Corteen과 Wiliams(1986)는 TV시청이 어린 연령의 유아일수록 읽기…(생략)