20세기 과학의 쟁점 을 읽고

2/ 학제적·산업적 발전사 그리고 그 정치경제학적 의미
교육과 산업 분야의 발전이 자신의 고유한 메카니즘에 의해 앞으로 나아가기는 하지만 결코 그것은 역사적 배경과 무관하지 않음은 바로 역사(!)가 증언하고 있다. 무수한 발명과 발견들이 현실적으로 채택되고 배제되는 곳에는 언제나 정치와 경제가 자리하고 있었음을 보여주는 것이다.

⑴ 독일 - 제국의 체면치레?
19세기 말에서 20세기 초에 이르는 동안 독일이 과학 발전을 선도해 왔다. 1870년대 이후 회사들이 대학이나 고등기술학교와 연결을 맺기 시작했고 1880년대 중반 이후에는 산업체 내에 연구소가 정착되었다. 이것들의 토대는, 가장 중요하게는 중등교육 및 대학교육 개혁운동이었다. 이를 통해 수학과 자연과학, 공학의 통합이 이루어지게 되었다. 그리하여 과학연구가 제도적인 정착 단계에 도달했고 이론과 실험의 학문 분화도 생겨났다. 하지만 그 이면에는 사강사들의 처절한 경쟁이 있었음도 묵과할 수 없다.
이에 못지 않게, 오히려 핵심적으로 독일에서의 과학 발전의 동력은 ‘제국주의’로부터 나온 것이라 할 수 있다. 독일 제국의 면모와 위신을 세워야 한다는 명목하에 국가의 적극…