총체적 언어교육법의 개념 및 특성에 관해 설명하시오.

총체적 언어 접근법은 제 2언어 습득도 모국어처럼 자연스럽게 습득되어야 한다는 점에서Krashen(1982)의 자연적 접근법(Natural approach)과 일치한다. 자연스런 언어 습득이 이루어지려면 언어 자체에 초점을 맞추고 문법을 직접적으로 가르치기보다는 실제적으로 언어를 사용할 수 있게 해주어야 한다.

4. 총체적 언어접근법의 특성

1) 지식과 언어
지식을 창조하기 위해 학생들과 협동함. 학생 선발과 협동과정은 총체적 언어학습의 기초가 된다. 언어의 주요 목적은 의미를 창조하여 전달하는 일이다. “실제(real)”라는 표현은 총체적 언어교실에서 아주 중심이 되는 말인데, 실질적인 활동은 학생들의 흥미, 생활, 공동체와 관계가 있는 것들이라 할 수 있음. 자료 역시 실질적이어야 한다. 쓰기의 경우도 사실적이어야 함. 학생들은 교사를 위한 것이 아니라 자신들과 타인들을 위해 씀. 가령 친구에게 편지를 쓴다면 정말로 부칠 수 있는 것이어야 한다. 총체적 언어 접근법에서 언어는 개인적이고 사회적임. 언어사용은 사회적 맥락에서 이루어지므로 구어와 문어에 적용되며 모국어 및 제2외국어 사용에 적용된다. 전통적인 교실에서는 4기능이 각각 별개…(생략)