항존주의,재건주의

현대 교육철학의 사조 (항존주의, 재건주의) · 현대 교육철학 - 20세기 기준으로 전· 후기로 구분 현대 1)20세기 전기 교육철학 - 진보주의· 본질주의· 항존주의· 재건주의 교육철학 2)20세기 후기 교육철학 - 실존주의· 분석철학· 포스트모더니즘 항존주의 : 진보주의 교육에 대한 반대의견. 반발에 의해 시작. (<->진보주의) *진보주의 - 변화를 추구. 전통적교육에 반기를 들었던 교육이념을 가짐 *항존주의 - 진리의 절대성. 불변성. 진리는 변하지 않고 절대적이다. (변하는것과 일시적인것은 거부하는 신념) 항존주의 : 인간의 본성은 본질적으로 불변하며, 동일하다. 절대원리 <-> 진보주의 : 변화의 원리 *교육철학목적 : 인간은 이성이 있는데 이 이성을 계발 하는것이 인간다운 삶이다. ↳영원히 변하지 않는 진리 습득으로 계발. (시대를 초월하여 변치않는 진리) Kneller 항존주의 교육원리 ①인간본성은 동일 - 교육도 모든사람에게 동일해야한다. ②이성은 인간의 최고 속성 - 교육은 이성계발에 초점 맞춰야 한다. ③교육의 임무 - 영원한 진리 추구이다. ④교육은 생활의 모방이 아닌 생활의 준비가 되어야한다. ⑤학생들은 우주의 영원성을 접하게하는 기본적교과를 배워야한다.(항존주의는 영원성을 믿고 변하는 것 거부하는 신념을 가지고 있기때문) ⑥학생들은 인류의 문화와 정신이 담긴 ‘위대한저서’ 즉 고전을 읽어야한다. 허친스 - 약사서 사상집등 고전집 읽으면 인생을 바꿀수 있다. * 항존주의의 시대적상황 - 산업혁명으로 과학이 급속하게 발달하고 절대적가치를 상실하고 방황하던 급변화하는 시대상황이다