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가정교육과 꾸짖음(체벌)의 방법

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자료설명


가정에서의 실천적인 가정교육방법에 대해 살펴보고 꾸짖음의 원칙과 적절한 체벌방법에 대해서 제시하였습니다.
가정교육과꾸짖음(체벌)의방법

목차/차례

  1. 1. 서 론
  2. (1) 민법과 부모의 교육·징계권
  3. (2) 아동권리조약과 부모의 아동양육의무
  4. (3) 본고의 내용
  5. 2. 가정의 개념 및 자녀교육의 변모
  6. (1) 가정 개념의 변모
  7. (2) 가정교육의 역할 저하
  8. 3. 가정에 있어서의 덕성교육
  9. (1) 덕성교육과 그 내용
  10. (2) 덕성교육을 위한 토대와 연령
  11. (3) 실천적인 가정교육 방법
  12. 4. 꾸짖음의 원칙과 체벌방법
  13. (1) 꾸짖음의 원칙
  14. (2) 올바른 체벌방법
  15. 5. 결 어

본문/내용

아동·청소년의 권리성이 충분히 인식되고 있지 않은 것이다. 또한 민법은 친권자로 하여금 자를 보호·교양할 권리의무와 자를 보호·교양하기 위해 필요한 징계권을 부여하고 있지만, 구체적으로 어떻게 교양시키고 징계할 것인지에 대한 내용은 규정되어 있지 않다.

(2) 아동권리조약과 부모의 아동양육의무
이에 대해 아동권리조약은 다양한 측면에서 아동·청소년의 권리를 다루고 있으며, 부모·자식간의 관계를 중심으로 한 가족관계와 관련된 규정도 포함되어 있다.
아동권리조약은 전문 제5단에서 가족에 대해 아동의 성장과 복지를 위한 자연스러운 환경이어야 한다고 자리매김하고 있고, 전문(前文)도 아동은 “그 인격의 완전하고도 조화로운 발달을 위해 행복, 애정 및 이해 어린 가정환경의 분위기 속에서 성장해야 한다”고 선언하여 아동의 성장에 관한 가족·가정의 역할을 강조하고 있다.
다만 아동권리조약의 본문에는 가족·가정이라는 단어가 거의 사용되고 있지 않으며, 그런 의미에서 아동권리조약은 특정한 가족 혹은 가정의 모습을 제시하고 있지 않다. 가족·가정의 다양성을 고려할 때 구체적인 모델을 제시하기 어려울뿐더러, 구체적인 모…

참고문헌


강인수, “교권과 체벌”, 『서울교육 155호』, 서울교육과학연구원, 1999년 5월
김혜선, “체벌의 정당성 여부에 관한 연구”, 성신여자대학교 대학원 박사학위논문, 1994.
김지수, “청소년인권 신장을 위한 청소년자치활동 방안에 관한 연구”, 명지대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
류지영, “학교 규율에 대한 청소년들의 인식과 저항운동”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2000
서울대학교 교육연구소, 『교육학용어사전』, 서울: 도서출판 하우, 1994
손인수, “교육적 체벌이 필요한 이유”, 『새교육』1999년 3월
신득균, “학생처벌에 대한 학생, 교사, 학부모의 의식 비교 연구`, 한서대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004
신호래, “교사의 학생체벌에 관한 법적 연구”, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
이현주, “교사의 학생체벌의 범위와 한계에 관한 연구”, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995...



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I D : ldsj******
Date : 2011-02-04
FileNo : 16190562

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