제2장 통합교육과 담임교사의 역할 요약 및 발표자료

제 2장 통합교육과 담임교사의 역할

‣ 경도의 학습장애, 정신지체, 정서장애를 포함한 경도 장애
‣ 언어 장애
‣ 신체적 혹은 건강상의 장애
‣ 청각장애와 시각장애를 포함한 감각기관 장애

1. 경도 학습 장애와 행동 장애
1) 장애의 정의 및 특성

특정학습장애
정신지체
정서 장애(행동장애)
★ 미국 학습장애 연합회: 전통적인 장애에서 벗어난 이질적 그룹으로 장애를 나타내는 아동을 위해 새로 생성된 용어, 중추신경계의 기능장애로 추정, 다른 장애의 영향으로 인한 직접적인 결과가 아님

★ 특성: 학문적 기능에서 가장 큰 어려움을 보임, 문제해결전략의 결여, 일반화의 어려움

★ 학습장애에 관한 국제합동위원회(National Joint Committee on Learning Disabilities/NJCLD)의 정의에 따르면, 학습장애란 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론하기, 수학적 능력을 습득하고 사용하기에 심각한 장애가 나타나는 이질적인 장애군을 통틀어 일컫는 말. 학습장애는 중추신경 기능의 불균형이 원인. 이러한 불균형은 선천적 장애, 임신 또는 출산 당시 태아가 받은 충격이나 유해물질 흡입, 농약·식품 첨가물·대기오염 등 인…(생략)