초등미술시간의 나의 경험

학년은 기억나지 않지만 초등학교 저학년이었던 어느 미술시간에 스케치북과 크레파스가 준비물이었다. 하지만, 준비물을 잊고 가져오지 못한 나는 당황했다. 드디어 들고 있던 몽둥이로 아이들의 작을 손을 사정없이 내리쳤다. 우는 아이들도 있었고 울먹울먹 하며 간신히 터져 나오는 울음을 참는 등 아이들의 반응은 여러가지였다. 나도 순간 느껴진 큰 고통에 머리가 멍해졌다. 그리곤 떨어진 호령은 집에 가서 가져오라는 것이었다. 지금에 와서 돌이켜보면 아이들에 대한 선생님의 체벌방식은 위험천만한 것이었다. 무작정 집으로 돌려보내진 아이들이 황급히 뛰어가는 과정에는 여러 가지 물리적인 위험이 있을 뿐만 아니라, 만일 부모님 모두가 모두 직장에 다니시는 아이의 경우 집에 가서도 준비물을 챙겨줄 부모님이 아무도 계시지 않다는 것이 아이에게는 두고두고 마음의 상처로도 남을 수 있는 것이다. 또한 선생님의 지시대로 집에 열심히 다녀온 아이들이게 수업시간이 끝날 때까지 수업에 참여할 수 있는 기회를 주지 않는 것 또한 아이들에게 상처가 될 수 있다. 그러던 중 이번학기 미술시간에 듣게 된 초등교사의 전문성에 대한 교수님의 말씀에서 용기를 얻고 학교의 커리큘럼에 잘 따라가면서 나의 미술에 대한 관심을 극대화시킨다면 어느 정도 극복되는 문제라고 생각하게 되었다.