[방과후 아동지도론] 방과후 아동지도의 생활지도

올바른 생활지도를 하기 위해서는 아동을 정확하게 이해하는 활동이 가정 우선된 활동이며 이를 근거로 하여 아동들의 생활주변에 접해 있는 직접적, 간접적 환경과 문제 해결에 관련된 여러 가지 정보를 제공해 준다. 즉, 공부에 관련된 모든 정보, 취미 및 여가에 관련된 정보, 개인의 인성적, 사회적 적응에 관련된 정보 등을 게시판이나 특수 행사 등을 통해 제공한다. 또한 최대한 자율적으로 성장할 수 있도록 아동이 자신의 문제를 이해하고 그것을 해결할 수 있도록 돕는 상담활동과 정치활동을 하고 이러한 지도가 지속적으로 이루어지도록 해야한다.
이러한 여러 가지 활동 중에서 아동을 이해하기 위한 활동은 아동을 관찰하고 기록하는 일로 이루어진다. 이것은 생활지도뿐 아니라 다른 모든 영역 지도의 기본이 되는 내용이므로 이에 관해 자세히 살펴보기로 하자.

3. 아동 행동의 관찰과 기록

1) 관찰
관찰은 아동을 이해하는 가장 쉬운 방법이다. 아동과 생활하면서 의식적, 무의식적으로 항상 사용하는 방법으로 아동을 판단하고 지도하는데 교사의 관찰 내용을 그대로 적용하곤 한다. 그러나 관찰 내용에는 교사의 편견이 작용할 수 있으며 교사가 관…(생략)