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교육심리학(행동주의)

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자료설명

교육심리학(행동주의)에 관한 내용입니다.
교육심리학(행동주의)

목차/차례

  1. 학습의 행동주의 관점
  2. 학습(learning)이란?
  3. *학습의 결과
  4. 1. 행동주의 학습이론이란?
  5. 2. 학습이론
  6. 1) Pavlov의 고전적 조건화
  7. 2) 조작적 조건화이론
  8. 3) 사회-학습이론 : 관찰학습
  9. 3. 학습에 대한 행동주의 이론의 원리
  10. 1) 강화
  11. 2)소거
  12. 3)벌
  13. 4) 학습의 원리
  14. 5) 강화계획

본문/내용

학습(learning)이란?

-행동 또는 행동잠재력상의 변화
:(예)전자렌지를 사용한다/ 차를 운전한다.
학습-수행구분, 즉 학습된 것과 외현적 행동의 표현되는 것 사이의 차이
-비교적 일관성있는 변화
;(예)수영을 배운 후 수영을 할 수 있다/ 자전거를 배운 후 자전거를 탄다
과거의 경험으로부터 무언가 남아있는 것이다.
-경험에 기초한 과정
;경험이란 정보를 받아들이고 환경에 영향을 주어 반응하는 것을 포함한다. 학습은 기억의 가르침의 영향을 받는 반응이다
(신체적 성숙, 뇌 발달, 질병, 뇌손상으로 인하여 변화된 행동은 학습이 아니다)




📝 Regist Info
I D : cbsy******
Date : 2011-05-05
FileNo : 16187949

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