수업 평가

2. 교수-학습 환경 및 수업형태 분석
▸서울에 위치한 전형적인 고등학교로서 교실 환경은 교단선진화기기가 갖추어져 있으며, 학생구성은 남학생 20명 여학생 20명으로 총 40명으로 이루어져 있다.

▸도시는 일정한 계층성과 규칙성에 대해서 학습하는 단원으로서 ICT활용학습모형을 적용하였으며, 수업형태는 토론식, 역할극, 모둠별 학습 등 많은 수업방식을 사용할 수 있었으나, 중심지 이론의 개념의 설명과 원활한 수업진행을 위해서 강의식 수업형태를 채택하였다.

▸입지이론과 관련된 개념과 내용을 설명하는데 있어서 교수자 한명이 여러 명의 학습자에게 정보를 전달하는 형태이기 때문에 경제적인 강의식 수업의 사용은 적절하였다고 본다.
▸하지만 일방적인 전달에 치우치면서 학습자들이 학습활동을 할 때 개별화, 사회화를 기대하기 어렵고 학생들의 수업태도가 도입부분에서 동영상을 볼 때는 교사의 발문과 수업에 적극적이었으나 수업에 들어감으로서 점차 수동적으로 변하였다.

▸학생들이 탐구활동을 통해서 개념을 획득하고 교사가 개념의 정리를 도와주고, 개념 획득 후 학생활동을 제시하여 더욱 많은 상호작…