[수학평가론] 수행평가

Ⅰ. 수행평가
(1) 수행, 수행기준, 수행평가의 의미
① 수행 : 물리적 활동의 완성 또는 어떤 의미있는 산출을 이루어 내거나 그것에 도달 하게 하는 것, 과제에 참여하는 동안 자기의 지식과 판단이 드러남.
② 수행기준 : 교육과정에 중심을 두는 수행에 관해 판단하기 위해 사용될 수 있는 예상되는 수행의 힘에 대한 진술.
③ 수행평가 : 과제를 해결하기 위해 자기의 지식과 판단 능력을 사용하여, 물리적 활동을 완성하거나 의미 있는 산출을 이끌어내는 능력을 평가하는 것.

(2) 수행평가의 일반적 특징
① 수행평가는 학생이 정답을 선택하는 것이 아니라, 자기 스스로 정답을 작성하거나 행동으로 나타내도록 하는 평가 방식.
② 수행평가는 추구하고자 하는 교육목표를 가능한 실제 상황 하에서 달성할 수 있는지의 여부를 파악하고자 함.
③ 교육의 결과뿐만 아니라 교육의 과정도 함께 중시하는 평가 방식.
④ 단편적인 영역에 대해 학생 개개인의 변화, 발달 과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 이루어지는 것을 강조.
⑤ 개개인을 단위로 해서 평가하기도 하지만 정답에 대한 평가도 중시.

(3) 수행평가의 특성 :
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