[수학교육] 수학-입체도형의 성질 수업지도안

● 단원의 지도계획
Ⅰ. 단원명
· 대단원명 : Ⅳ.측정
· 중단원명 : 02.입체도형의 측정
· 소단원명 : 2. 입체도형의 부피

Ⅱ. 단원의 개관
피라미드를 만들기 위해서는 그것을 단순화하여 사각뿔 모양의 입체로 보고 밑면의 넓이와 높이를 측정하여 그 부피를 계산해야만 했다.
평면도형과 입체도형의 측정은 우리 생활과 밀접한 관계가 있다. 우리는 생활의 편리를 위하여 여러 가지 물건을 만드는데 무엇보다도 필요한 것은 정확한 길이, 넓이, 부피를 구하는 일이다. 또, 공장에서 제품을 만들 때, 최소의 재료를 가지고 최대의 효과를 내는 제품을 만들어야 한다.
따라서, 정밀한 측정이 중요하다. 하지만 지름의 길이를 안다고 해도 원의 넓이나 구의 겉넓이 또는 부피를 직접 측정하는 것은 쉬운 일이 아니며, 반드시 오차가 생기기 마련이다.
측정을 실생활 문제를 해결하는데 적용할 수 있게 하기 위하여 도형의 길이, 넓이, 부피, 각 등을 직접 측정하는 것이 아니라 지금까지 배운 도형의 성질을 이용하여 구할 수 있게 한다. 이와 같이 생활의 필요에 따라 도형에 대한 지식이 발달하게 되었다.
이 단원에서는 평면도형의 측정과 입체도형의 …(생략)