교육의 질과 교사의 자질향상에 관한 연구00

Ⅰ. 시작하며

바람직한 교사, 좋은 교사가 된다는 것은 참 어려운 일이다. 하지만 조금만 기억을 더듬어 우리들이 학창시절 겪었던 좋은 선생님들의 공통적인 기억들을 떠올린다면 과연 좋은 교사의 조건은 무엇이며 어떻게 해야만 좋은 선생님이 될 수 있을지 알 수 있을 것이다. 우리의 교육이 병들었고 무언가 새로운 대책이 있어야지 이대로는 절대로 안된다는 인식은 우리 교사들 뿐 아니라 대통령을 비롯한 통치권에 있는 사람들, 그리고 전 국민이 공감하는 이야기다. 그래서 정부에서는 대통령 직속으로 교육 개혁 위원회를 만들어 무언가 획기적인 대책을 마련하기 위해서 고심하고 있다. 그리고 여러 시민 단체들에서도 교육에 관심을 가지고 여러 대안을 제시하고 있다.
미래 교육의 질을 관리한다는 것은 미래 교육의 역할과 방향 그리고 정책에 관련된 질을 관리하는 것이 있고, 미래의 교육을 통해 길러야 할 인간상 육성에 필요한 교육의 제 조건과 산출에 관련된 질을 관리하는 것이 있을 수 있다. 전자는 주로 교육운영의 자율화와 관련된 것이고, 후자는 교육의 수월성 추구와 관련된 것으로 교육이 이루어지는 상황에서의 목표 관리, 계획 조성, 자극…