평생교육론

** 청소년기까지 만을 대상으로 하던 학교교육에 국한되었던 교육의 개념을 확장하여, 개인의 일생을 통하여 이루어지는 제반교육의 수직적 통합과 개인의 생활영역에 따라 이루어지는 모든 교육의 수평적 통합을 강조한다.
** 학교교육체제-다양한 연령층을 포괄하지 못하는 폐쇄적이면
사회교육체제-비체계적면
: 재편성하여 교육을 보다 활성화시키고 통합적인 방향으로 이끌어 가는 것

3. 평생교육의 이념

(1) 이념적 접근 :
1> UNESCO : Paul lengrand(평생교육의 주창자)이 사용한 영속교육(L`education Permanentte)을 영어로 Life-long Education으로 우리말로 평생교육으로 부르게 된 것이다. Paul lengrand은 1965년 12월 UNESCO가 주최한 <유네스코 성인교육 추진국제 위원회에서 평생교육이념을 발표.
유네스코는 태어나서 죽을 때까지 인간의 일생을 통해서 행해지는 교육의 과정(Process) - 그러므로 전체로서의 통합적인 구조가 필요한 교육의 과정-을 만들어 활동시킬 원리로서 ‘평생교육이라는 구상을 승인해야 한다. 그러기 위해서는 사람의 일생이라고 하는 시계열에 따른 수직적 차원과 개인의 사회의생활 전체에 걸친 수평적 차원의 쌍방…(생략)