기독교교육개론

이 현장에 대해 가정,교회 공식적인 교육기관을 또는 얘베공동체, 가정공동체, 학교공동체 사회공동체라고 보며, 이네가지 현상이 성서에 나타난 근원적인 구원의 자리의 원형이라고 제시한다. 오늘날에는 지구자체와 가상의 공간을 새로운 현장으로 추가하기도 한다. 그러나 여기에서는 지규ㅜ자체는 빼기로 한다.

3.기독교교육의 현장들

기독교는 전통적으로 가정을 교회와 나란히 하나님의 은총의 통로로서 자녀들의 신앙을 성장시키는 매개시키는 신앙공동체로 이해하였다. 기독교교육사의 가정을 통한 모습은 바벨론포로 이전의 히브리교육, 포로후의 유대의 교육, 초대교회의 교육에서도 중요한 현장이 되었다. 구전토라, 성문화된 토라, 양육을 통해 각 시대별로 교육이 이루어 졌다. 부쉬넬은 가정을 혈연집단으로 국한하지 않고 은총의 매개로 인식하는데 가정을 기독교교육의 장으로 보았다. 가정은 하나님의 계약공동체이다. 둘째 이 계약공동체로서의 기독교교육적인 보장과 가능성은 부모들의 신앙적 책임을 전제로 하여 주어지는 유아세례에 있다고 보았다. 셋째 가정의 본질을 유기적으로 보았다. 이것은 신앙적, 영적의미에서 맺어진 유기성인 것이다. …