교육사회학 - 갈등주의 패러다임

제3세계 교육제도를 제국주의적 관점에서 설명하는 이론 즉 제3세계 교육제도는 대부분 식민지 교육의 유산을 거의 그대로 답습한 것이며, 이는 과거의 식민지에대한 정치적 및 경제적 영향력을 유지하기 위한 지배국의 의도적인 노력의 결과이다. Carnoy는 국가 간의 갈등을 전제로 제국주의적 관점에서 중심부 국가와 주변부 국가간의 지배 - 피지배의 관계와 관련해서 교육의 종속적 성격을 정치·경제학적으로 설명하고 있다.

2. 문화재생산이론
사회재생산이론의 기계론적이고 경제결정론적인 제한점을 극복하고자하며 한사회의 지배계급의 문화가 어떤 과정을 거쳐 재생산되는가를 설명하는 이론.

1) 문화자본 재생산론
Bourdieu는 문화자본 재생산론은 지배계급은 자신들의 문화적 가치·기준 취향 등을 강요할 수도 있고, 강요하지는 않는다 하더라도 문화적 가치체계를 제공함으로서 지배계급의 문화를 당연한 것으로 받아들이도록 하는 문화적 지배를 통하여 계급지배를 정화할 뿐만 아니라 영속화과정을 체계적으로 설명하고 있다.
즉, 계급지배를 문화적 지배로 등식화하고 있으며, 학교를 문화적 지배를 재생산하는 장으로 설명하고 있어 공정하고 객관…(생략)