아동미술심리이해 - 제4장 아동미술의 발달적 측면

아동들의 미술 표현이 대부분 비슷한 유형으로 나타난다는 사실은 아이들 그림의 다른 모든 측면을 이해하는데 있어서 중요하다. 아동기 동안 모든 아동들은 그림에 있어서 예상할 만한 진보적 변화와 각 연력의 특성을 나타내는 변화가 나타난다. 이러한 미적 발달 단계는 미술 표현을 통해 의사소통할 수 있는 모든 정상적인 아동이 가진 능력의 일부분으로서 이렇게 무언가를 그리는(mark making) 것은 전 세계의 모든 아동들에게 보편적으로 나타나는 특징이다. 다양한 연령의 아이들이 그림을 통해 아동이 자신을 어떻게 표현하는지에 대해서 아는 것은 일반적으로 아동의 그림을 이해하는데 있어 필수적인 부분이다. 이러한 근거는 치료사들에게 인지적, 발달적, 신체적 문제를 가진 아동, 삶의 위기나 정서적 혼란을 경험한 아동들을 치료할 때 특히 도움이 될 수 있을 만한 준거를 제공해 준다.

Ⅰ. 아동그림의 발달단계

ⅰ. 난화기 (18개월~3세)
감각운동기 후반과 전조작기 초반. 끼적거리는 단계.
아동의 난화가 성인에게 있어서는 선들의 뒤얽힘을 의미하는 것처럼 보일지 모르지만, 아동은 언어와 몸짓으로 자신을 표현하는 능력…(생략)