영재의 정서적 문제(스트레스) 및 해결방법

⑦ 다재다능함
영재아동은 여러 영역에서 남보다 앞선 능력을 지니고 있음을 스스로 인식하고 사교적이기보다는 활동을 중심으로 어울리며 다재다능함을 즐긴다. 이런 다재다능함은 초기 학습에서 두각을 드러내게 하지만 한정된 시간에 한가지의 전문직만을 선택하고 다른 것들은 본질적으로 차단해야 한다는 결정 상황은 불안과 우울을 겪게 하며 진로 및 직업 선택에 어려움을 겪게 한다.
⑧ 실존적 우울
영재청소년들은 일반 아동들과는 달리 세계관, 인류애, 인생의 의미, 삶의 가치등 높은 이상주의를 가지는데 한정된 시간과 공간, 제한된 노력, 불안정안 자기 위치, 학생이라는 제한 된 신분 때문에 삶의 존재의 의미와 가치에 의문을 품고 실존적인 우울감을 경험한다.

(2) 외적인 요인

영재의 환경인 가정, 학교, 사회 및 문화는 외부요인으로서 영재의 성저 사회적 문제의 원인이 되기도 한다. 영재의 내적 특성과 영재가 만나는 환경의 적합성여부는 영재의 재능발달에 긍정적 부정적 영향을 끼친다.
① 부모의 양육
영재부모들은 영재아의 특성에 따라 양육하는 법을 몰라 일반아동의 발단단계를 기준으로 양육을 하게 되고 영재적 특성에 맞는 자녀…