교구 및 환경계획

▶ (2) 교구
· 흥미영역을 위한 교구를 선정할 때-영 유아의 흥미와 관심을 유발시킬 수 있는 잠재성에 근거해야 한다.
· 풍부하고 다양한 교구를 제공-교구에 대한 선택과 의사결정을 유도하는데 도움이
된다.
· 그러나 과도하게 많은 수의 교구를 제공하는 것은 선택의 어려움을 가중시킬 수
있으므로 각별히 주의한다.
· 교구는 프로젝트의 주제와 영 유아의 흥미에 따라 주기적으로 교체해 주어야
한다.
· 교구의 교체와 구성 역시 영 유아의 현재 발달수준에 적합하게 이루어져야 한다.

▶ (3) 상호작용
· 교실에서 이루어지는 영 유아의 상호작용 뿐 아니라 교사와 영 유아간의 상호 작용도 중요하다.
· 언어를 통해 영 유아가 원인과 결과를 예측하고 해결책을 모색할 수 있다.
· *포괄적인 측면에서 보육환경의 구성 원리
· 첫째-영 유아의 발달에 적합한 실제를 위해서는 교실의 환경구성 역시 발달에 적합해야 한다.
· 둘째-발달에 적합한 보육환경이란 발달수준과 흥미의 차이가 다양한 모든 영 유아를 통합적으로 보육할…