[유아교육개론]유아교육의 중요성

대다수의 부모들이 과중한 과외를 유년기의 아이들에게 주입식으로 강요 하면서, 창의성이 절정이어야 할 유아기의 교육이 획일적이고 도식적으로 변질되고 있다.
유아기의 중요성을 조기의 학업적 성취와 지적 훈련에 두는 이러한 현상에 의해 Neil Postman(1982)이 경고하듯이 `아동기의 상실(Disappearance of childhood)`이 염려되고 있다. 이러한 현상에 대해 Edward Zigler 등 유아교육 전문가와 아동발달 전문가들은 심각한 염려를 보이면서, 아동이 그 자신의 아동기를 즐길 수 있게 해주어야 한다고 주장한다. (Dopyera & Dopyera,1993) 또한 유아 교육 프로그램에 대한 많은 연구에서 단기간의 지적 훈련 효과가 지속되지 않음이 밝혀짐으로써 유아기의 독자적 가치에 근거한 전인적 유아 교육의 중요성은 더욱 명백해졌다고 하는데, 이는 유아가 놀이 학습이나 자발적인 흥미로 주도하는 학습에는 강하나 지식 주입식 교육에는 거부감을 일으킨다는 증명이 된다. 나는 5세의 아이에게 가족 전화번호를 외우게 하기 위해 `나비야`에 전화번호를 넣었는데..백번 불러준 번호 보다 좋아하는 노래에 넣은 가사가 번호 암기에 확연한 효과를 보여서 이 방법이 가장 주…(생략)