STS의 의미와 STS 교육의 속성 (논단 요약)

STS교육은 전 세계적인 추세이다. 우리 나라의 제 6차 과학 교육과정도 STS 교육을 강조하고 있으며, 교육과정은 소재로 STS를 이용할 것을 적극 권장하고 있다. 그러나 많은 수의 과학 교사들이 STS의 의미와 그 특성 그리고 STS교육의 속성을 이해하는 데 어려움을 겪거나 잘못 이해하는 경향이다.STS 및 그 교육의 의미와 특성은 그것이 생겨난 소의와 적용되는 실태를 분석함으로써 가장 분명하게 이해할 수 있다. 그러므로 이 소고에서는 STS의 발달 고정과 그 의미 및 특성, STS 교육의 등장 배경과 적용 실태 등을 기술하여 STS와 그 교육의 본성을 올바로 이해하는 데 도움을 주고 자 한다. 특히 STS 교육의 적용 실태는 그 교육의 목적, 교육과정, 학습 지도 등으로 구분하여 살펴본다.

Ⅱ. STS의 의미와 특성

과학이란 무엇인가? 과학의 본질은 실체론적·인식론적·방법론적 관점에 따라 다양한 의미로 해석되어 왔으며, 그 내용도 긴 역사적 과정을 통해 부단히 변화·발달해 왔다. 또한, 과학이 과거에는 기술과 독립적으로 발달해 왔다.
그러나 20세기 이후에는 과학과 기술이 상호보완적 관계를 넘어 통합적 관계가 있는 것으로 인식되고 있다. 실제로…(생략)