[방통대 유아교육학과 4학년 교수학습이론과 매체 B형] 사회학습이론에 대해 가능한 한 자세히 설명하고 교육에 주는 시사점을 논하시오.

Ⅱ. 본론

1. 사회학습이론
1) 개념
우 리의 일상생활 상황은 다른 사람의 행동을 관찰하게끔 하며, 그러한 상황에서 다른 사람들이 때로는 무시당하고 보상받으며, 벌 받는 것을 관찰하게 된다. 조건형성 이론에서는 직접적인 강화나 벌 없이는 어떤 학습도 일어나지 않는다고 가정한다. 그러나 대부분의 경우 우리는 일상생활을 통해서, 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습할 수 있다. 학습은 어떤 모델을 관찰함으로써 이루어진다는 이론을 인지적 행동주의 학습, 사회적 학습, 관찰 학습, 모방 학습 등으로 부른다.

2) 기본원리
(1) 내적과정의 초월
인간의 행동이 의식 이하에서 작용하는 동기, 충동, 욕구 등과 같은 내적 과정으로부터 일어난다고 보는 것은 개념적, 실험적 근거로 볼 때 한계가 있다. 인간의 내적 동기요인은 각각 다른 상황, 다른 사람을 대할 때 또는 다른 사회적 역할을 가질 때 어떤 행동의 빈도와 강도가 다르게 나타나는 점을 잘 설명해 주지 못한다. 인간의 행동을 이해하기 위해서는 내적 과정을 초월하여 사회적 상황이나 역할에 대해서 더 많은 주의를 기울여야 한다.

(2) 상호결정론(reciprocal determinism)
인간의 행동…(생략)